本报讯（记者 纪秀君）“永远和孩子在一起，是‘马背摇篮’精神的生动体现和写照，也反映了学前教育的基本价值。”日前，在北京市六一幼儿院为庆祝80岁生日而举办的教育实践研讨会上，清华大学教授谢维和的观点，引发了与会者对“马背摇篮”精神时代传承与创新的思考。
北京市六一幼儿院的前身，是1945年6月1日在延安枣园小砭沟诞生的第二保育院。80载岁月更迭，六一幼儿院“为革命接班人打下良好基础”的教育初心始终如磐。从建院初期“身体好、品德好、学习好”的育人标准，到今天着力培养“脸上有笑、心中有爱、脚下有力”的“三有儿童”，育人目标更迭升级，彰显着园所对为党育人、为国育才的持续探索和深刻思考。
在传承“马背摇篮”精神的过程中，六一幼儿院把“永远和孩子在一起”确立为办园理念。院长曹雪梅解释，它一方面体现了一种儿童立场，教师以儿童视角去理解他们的兴趣和需求，在生活和游戏中提供支持，表现为当下爱的陪伴；另一方面体现了面向未来的教育，要激发幼儿未来发展成长的内驱力，帮助幼儿为确定性未来奠定坚实基础。
“永远是多远？学前教育是通过哪些环节影响孩子一生的？确定性未来的含义是什么？”在对一系列问题的追问中，谢维和认为，“永远和孩子在一起”这一理念具有重要的理论和实践意义，提出了学前教育改革发展的新要求与新价值。
当天，与会者围绕会议主题，分享了各园的实践探索。“这几年，我们围绕‘关系即成长’研究幼儿互动学习，今天的交流让我感觉到，教师和孩子的关系，是一种生命与生命的依存，我们还要往前走。”无锡市梅村中心幼儿园园长曹玉兰说。
《中国教育报》2025年06月15日 第01版
作者：记者 纪秀君